如何更快地學習和應用韓語?
2024-02-04
上次用以下四個科學理論「相互作用假說」、「間隔重複理論」、「長期記憶庫」、「流體和晶體智力理論」、「情感連結」,以及我的個人經驗去跟大家討論「為甚麼我們學韓語學這麼久,但就是不會說?」
上次用以下四個科學理論「相互作用假說」、「間隔重複理論」、「長期記憶庫」、「流體和晶體智力理論」、「情感連結」,以及我的個人經驗去跟大家討論「為甚麼我們學韓語學這麼久,但就是不會說?」
其實,很多韓語學習者,就算是考過韓檢六級的,還是學了好幾年韓語的,能用韓語跟他人對答如流的人,依然是少數中的少數。
「下班都累得半死了......我怎麼還會有時間和精力進修?」
魯夫說 : 「寶藏在哪,我不想知道!連到底有沒有寶藏,我都不想知道!雖然我什麼都不知道,但大家都是這樣賭上性命出海的!要是你讓大叔在這裡告訴我答案,那麼我就不要當海賊了。」
(卷52 第507話「黃猿登陸」)
關於問題的設定,我想很多人會有一個疑問,因為「對次文化的熱愛」並不是學習韓文唯一的動力,學習韓文的動力可能來自於對韓國歷史文化、地緣關係等,我也有不少外國學生的學習動機單純因為自己有不少朋友是韓國人,但是他們的朋友可能是旅居國外,或是二代三代韓僑,想更了解韓國文化背景,想與韓國友人有更深入的交流而學習。